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在充满活力，日益开放的今天，大家都对那些朗朗上口的对联很是熟悉吧，对联是一种对偶文学，起源于桃符。还苦于找不到好的对联？下面是小编为大家收集的奇妙的对联，希望对大家有所帮助。奇妙的对联1【课题】【教学目标】１、知识......
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作为一名人民教师，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编收集整理的奇妙的对联说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。奇妙的对联说课稿11教学目标：1、了解有......
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教学目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。4、尝试对对联。教学重点、难点：对对联教学安排：一课时；教学过程：一、导入大家知道，由韩国......
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对联是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。下面小编整理了奇妙的对联优秀教案，欢迎大家阅读！奇妙的对联优秀教案一、教学内容分析对联是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。本课为人教版第一模块梳理探究单......
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说课的好处和作用通过说课活动,促进教师更好地掌握小学语文教学的有关理论,进一步熟悉大纲、熟悉教材。下面为大家带来《奇妙的对联》的说课稿，希望对大家学习上有所帮助。大家好!今天我说课的内容是《奇妙的桥》。一......
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教学目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。4、尝试对对联。教学重点、难点：对对联教学安排：一课时；教学过程：一、导入大家知道，由韩国......
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一、教学目标:1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。4、尝试对对联。二、教学重点、难点：1、了解对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本......
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教学目标:1.了解对联所承载的中华民族传统文化。2.积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3.学习欣赏对联，重点积累一些名联。4.尝试对对联。教学重点、难点：1.掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2.让学......
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教学目标:1.了解对联所承载的中华民族传统文化。2.积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3.学习欣赏对联，重点积累一些名联。4.尝试对对联。教学重点、难点：1.掌握对联常识，如对联的'历史，平仄，对仗等基本常识。2.让......
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谜面：奇对妙联「通讯器材」谜底：大哥大......
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清代才子纪晓岚，乾隆年间进士，从编修、侍读学士累迁至礼部尚书、协办大学士。曾任《四库全书》总编纂官十多年，晚年著有《阅微草堂笔记》24卷，享有与《聊斋志异》并行海内外的盛誉。他文情华瞻，慧黠敏捷，是个对句奇才，天地万......
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妙趣横生的药名对联，对联是古代流传下来的一类文化，是文娱活动中的一种，主要供当时的文人雅士生活之余所消遣，其中诞生了不少妙趣横生的药名对联，下面来一起看看吧~！妙趣横生的药名对联：烦暑最宜淡竹叶伤寒尤妙小柴胡风月前......
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对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。1、一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为......
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上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战；下联：学陶侃之惜时付出必有回报。上联：学贵独得轻独享；下联：行成于思毁于随。上联：燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业；下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁......
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妙趣横生的对联，这些对联大多数是古代名人的一些趣事，不禁才华横溢，而且相当有意思！本文妙趣横生的对联由谜语网编辑收集整理，希望大家喜欢！妙趣横生的对联：一日，某商人找唐伯虎求写一副对联，唐欣然挥毫而就：生意如春意财源似水......
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对联讲究平仄，读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美。yuwenmi小编整理了妙趣横生的谐音对联，欢迎欣赏与借鉴。娃挖蛙出瓦;妈骂马吃麻。无山得似巫山好;何叶能如荷叶圆。移椅倚桐同玩月;点灯凳阁各攻书。童子打桐子，桐子落，童......
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上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战；下联：学陶侃之惜时付出必有回报。上联：学贵独得轻独享；下联：行成于思毁于随。上联：燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业；下联：颐和有雄才一心读书力争大考展宏图。上联：一卷诗书满腹才华试问天下谁......
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对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的.中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。以下是小编为大家整理的有关妙趣横生的......
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对联讲究平仄，读起来音韵铿锵，有节奏感，富有音乐美。yuwenmi小编整理了妙趣横生的谐音对联，欢迎欣赏与借鉴。娃挖蛙出瓦;妈骂马吃麻。无山得似巫山好;何叶能如荷叶圆。移椅倚桐同玩月;点灯凳阁各攻书。童子打桐子，桐子落，童......
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上联：双沟三沟皆为酒下联：半两一两也是粮上联：静坐觅诗句下联：放松听清泉上联：盲人看牡丹心中富贵（启蒙师及先生）下联：哑巴念左传腹内春秋（纪）上联：门上将军两脚未曾着地（考官）下联：朝中宰相一手可以托天（纪十岁时）上联：偏旁部首设陷阱......
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对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝。1、一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为......
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有个姓包的书生考中了头名状元。一次，到温州去拜望做知府的舅父，路经雁荡山，顺便游览。过江到王官头，在船上望去，碧波一片，触景生情，便随口吟道：风吹海水千层浪;船上一位儒生略加思索，接口吟道：雨打沙洲万点窝。船老板听了，插嘴......
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对联在我国有着非常悠久的历史。在古代，对联文化十分普及。上至达官贵人、文人墨客、富豪商贾，下至平民百姓、街头小贩、渔牧农夫，都能出口成对。至今还流传着许多经典的对联趣闻。一、清朝有名的大学士周起谓为官之后，一......
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上联：双沟三沟皆为酒下联：半两一两也是粮上联：静坐觅诗句下联：放松听清泉上联：盲人看牡丹心中富贵（启蒙师及先生）下联：哑巴念左传腹内春秋（纪）上联：门上将军两脚未曾着地（考官）下联：朝中宰相一手可以托天（纪十岁时）上联：偏旁部首设陷阱......
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有个姓包的书生考中了头名状元。一次，到温州去拜望做知府的舅父，路经雁荡山，顺便游览。过江到王官头，在船上望去，碧波一片，触景生情，便随口吟道：风吹海水千层浪;船上一位儒生略加思索，接口吟道：雨打沙洲万点窝。船老板听了，插嘴......
