实用的对对联的作文合集7篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的对对联的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

对对联的作文 篇1

今天是腊月28日，家家户户开始贴春联了。隔壁伯伯家贴的是“一帆风顺平安日，万事如意锦绣春。”他们家门的中间还贴了个金光闪闪的“福”字。

过了一会儿，我家也开始贴春联了。我拆开对联，放到桌子上，并涂上了胶水交到妈妈手上，妈妈站在凳子上，小心翼翼地拿着春联往门上贴。我连忙跑得远远的，帮忙看着贴的位置是否在中间。“左了，往右。”“右了，往左。”“高了，往下。”“低了，往上。”然后我仔细地看了看，不高也不低，不左也不右，位置刚好在中间了我就高叫了一声“好！可以贴了！”等妈妈一贴好，我高声地读着：“财进家门万事兴，福临宝地千秋盛。”

我们大概贴了十几分钟后，终于把家里所有的门口贴完了对联。我迷惑不解地问妈妈：“妈妈，为什么过年要贴春联呢？”妈妈告诉我说：“因为很久很久以前有一个传说，有一个怪物，它每到除夕之夜，就要吃很多的人，这个怪物名字叫做‘夕’。它最怕看到红色，所以人们就把红纸贴在门上，当‘夕’一看到红纸，就逃走了。后来，人们就养成习惯了，每年过春节时都要贴春联了。”

听了妈妈的一番话，我终于明白了为什么过年要贴春联了。

对对联的作文 篇2

还有一天就是新年了，根据我们家乡的习俗，年二十九这天要贴对联。

这天，天气特别冷，我一大早就起床了，因为妈妈告诉我今天是年二十九，早上要贴对联。我起床的时候妈妈已经在忙了，我就问妈妈有什么可以帮忙的？妈妈说：“你帮我粘一下双面胶在这些挥春吧！”我问：“挥春？什么是挥春？”“嗯，挥春就是贴在门中间的小贴子。”“哦，原来这些小贴叫挥春。”我拿起几张挥春念了起来：“新春大喜、迎春接福、出入平安、如意吉祥、身体健康等等，这些挥春的字样还真多！”贴完小的该到大的对联了，妈妈先把一张写着四个大字的纸拿出来准备贴双面胶，“妈妈，这个又叫什么呢？”妈妈说：“这是对联的横幅，写的是出入平安”。再下一张是长长的一张，妈妈没等我问就说：“这是对联的上联，写的是福星高照平安宅，这里还有一张是下联，写的`是好景常临幸福家。对联是有分横幅、上联、下联的，可不能贴错哦。”

今年的春节又长见识了，不过中国的对联还有很多，我还需要多了解了解。

对对联的作文 篇3

今天是除夕，妈妈忙的不可开交，所以我和姐姐就自告奋勇的要求帮助妈妈贴对联。

我们说干就干，先准备工具：剪刀、胶带、凳子，再把红红火火的对联拿出来。OK，准备开始：一推开门，一股冷风就迎面扑来，“我还是把外套床上吧！”我说。

姐姐搬出凳子，我站了上去，把去年的对联和墙面上清理干净。开始贴新对联了！姐姐是总策划，我是个小兵，姐姐一会儿说低了，一会儿说高了，一会儿又说往左，一会儿又说往右。要是平时我可就不干了，可是现在不一样，这是贴对联，这里面包含着我们对新一年的希望，我老老实实的听着指挥。没多久，就把对联贴好了！来来来，快来看看吧：佳年好景随春到，福乐安康顺心来！怎么样很不错吧？对了还有横批：恭贺新禧。

看着红红的春联，妈妈满意的笑了。愿我们的生活像春联说的那样，也祝愿每一个人新年快乐！

对对联的作文 篇4

春节到了，家家户户都贴上了红通通的对联，有的人是买的，可是爷爷说我学了书法，要我写。

我为了写好对联，一星期之前就开始练写，我写啊写啊，这几个字外公说我写得很好，我便开始拿红纸写，开始写时，我的手嗦嗦发抖，还是没有练写的字好，在外公的鼓励下，我镇定下来，终于把对联写好了。功夫不负有心人，成功的后面要付出多少汗水。

当爷爷把对联贴在门前时，大家都夸我字写得很好，看不出是七岁儿童写的，我听了心里乐滋滋的高兴，但是我会更加努力写好书法，他们的鼓励就是我前进的方向，明年我会把对联写得更好。

对对联的作文 篇5

时光荏苒，时间一点一点地流逝，知不觉中便稍纵即逝，犹如白驹过隙。岁月匆匆，不知不觉寒假已经过去半月了，在这半月中发生了许多事情，其中唯一件还记忆犹新，仿佛刚刚发生一样。

春节的气氛越来越浓了，商场挂满了红色的衣服，超市摆上了喜庆的糖果，大街上到处都是对联，于是我便耐不住骨子里的兴奋，嚷着要和爸爸妈妈一起去买糖果、挑对联。爸爸妈妈拗不过我便带我出来了，大街上人山人海，到处都是车都是人，好不热闹。我们穿梭在人群中去找对联，在拥挤中我们看见了一抹红色，一看正是我们要找的对联，我拉着妈妈，看得眼花缭乱“妈妈，我们赶快买吧，要不就被别人买光了，说着我手上随便拿起了几副对联。”妈妈笑着说：“宝贝，不要着急，这么多对联摊不会被人买光的，再说买对联也要仔细挑挑，这叫门当户对。”“门当户对？”我对妈妈的话有点儿丈二和尚——摸不着头脑，我没有说话，打算“一看究竟”。

我静静地跟着妈妈来到一个小摊，妈妈指着一副对联：上联：美味招来云外客，下联：清香引出洞中仙“。这副对联是卖给餐馆的，老板买去，希望能生意红火。”“哇，有道理！”我开始理解这门当户对的含义了，便点了点头。这时，我看到有一个人买了一副对联，只见上面写的是“欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春”。我猜想，这是买来贴在自己家里面的吧，主人希望自己的家庭幸福，生活美满。啊，我真的明白了，我知道我们需要买什么对联了。我兴奋地来到小摊前挑了起来。

我不仅明白了“门当户对”的意思，更明白了：做事情要认真，弄明白缘由，不能只图一时的兴趣。新的一年新的希望，希望在对联的“门当户对”下家庭幸福，祖国昌盛。

对对联的作文 篇6

对联，是中国汉语独有的艺术形式，是我国引以为傲的传统文化瑰宝。

对联的形式多样，有春联，如“爆竹震落漫天雪，金凤唤来大地春”；有寿联，如“人近百年犹赤子，天留二老看玄孙”；有挽联，如“岱色苍茫众山小，天容惨淡大星沉”；有趣联，如“去年一滴相思泪，今日方流到腮边”等等。它们有的上下联意思互相呼应，有的上下联含义却截然相反，有的对联内涵一读便知，有的对联则让人云里雾里，琢磨半天才明白其含义。

有关对联的趣事也真不少，唯独有一个故事让我记忆深刻：相传明朝有家望族，为庆祝老太太八十八岁大寿，特请来“江南四大才子”之一的唐伯虎书写寿联。只见唐伯虎略作沉吟，提笔写道：“这个婆娘不是人”，一时举座皆怒。不想他笔锋一转，写下了“九天仙女下凡尘”，众人是又喜又惊；“儿孙满堂都是贼”，一语刚出，一家老少又是气急败坏。“偷得蟠桃献母亲”，一个急转，却让众人拍手叫好。一幅对联，短短四句话，却是起起伏伏，跌宕生姿，吊足了人们的胃口。

相传对联起于五代，源远流长，是中国作为文明古国的一个侧面写照，我为汉语对联这种独一无二的艺术表达形式而自豪。

对对联的作文 篇7

“叮铃铃”上课的铃声响了，把我从遐想中拉回到现实，我立即坐得端端正正。门被轻轻推开，只见樊老师大摇大摆、“英明神武”地进来了。大声宣布：“今天我们学习对联！”该话题并未引起大家的兴趣，倒是引来几位同学的不屑：“对联天天见，

谁还不知道？”

老师神秘的一笑，并不作答。他打开面前的电脑，介绍说，对联是对偶句，分为上联、下联和横批。一般为句式相同，字的意思相对。贴对联时要注意，因为古时人们读书都是从右往左，所以上联贴右边，下联贴左边，横批贴中间。在一副对联中，你们想写多少字都行，简单的甚至只有一个字。

老师边说边在黑板上列出几个单字的上联让我们对下联。“上。”“下！”“大。”“小！”同学们喊道。“‘人’呢？”老师问，“‘物’。”“不对，是‘猪’！”几个同学抢答。老师又是狡黠的一笑。“我们来把上联连起来，并加上‘我是’两个字。”老师眯起眼睛，准备钓大鱼。

我们可爱的刘同学“噌”的站了起来，瞪大了眼睛。樊老师慢条斯理的念道：“我是上大人。”刘同学喊道：“我是下小……”硬生生地把最后一个字咽回了肚子。老师揶揄道：“说啊？”小刘乖乖地低下了头，接受全班同学排山倒海的笑声。我禁不住赞叹：“姜还是老的辣呀！”

老师接着转换了话题讲到，明朝时日本倭寇常常入侵中国，并出了一个“三光日月星”的上联伺机挑衅。而我们也对出了“四书风雅颂”的下联，长了中国人的志气。

最后，樊老师说：“大家学了这么多，给你们一次实战的机会吧。这儿有一副万年联，也就是可以永久使用的对联。银□辞旧岁，金□迎新年。大家只需要根据所需，更换方块中的字就OK了。”

我们大家一起开动脑筋，“银龙辞旧岁，金蛇迎新年”这幅对联就脱口而出了。

“新年到，为大家送上一幅春联，带来浓浓的年味儿，祝你们新年快乐，万事如意！”

真是一堂有趣的课，原来对联也有这么多是我所不知道的呀！樊老师带领着我们穿越了几千年，了解了中国博大精深的文化精髓。我自豪、我骄傲，因为我是中国人！

五年级:xxx